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六幼开展《生态环境与课程建设》主题讲座提升教师科研水平
发布时间:2021-08-04 20:52
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本文摘要:为前行成都第六幼稚园课题研究的广泛开展,加强课题研究的流程管理,进一步提高老师的师德建设水准,进而更优地大力开展课题研究工作中,1月23日,成都第六幼稚园叶幼儿园园长对全幼园研究组老师和宜宾市、乐山市、庐州高级教师培训机构大力开展《生态环境与课程建设》主题风格专题讲座。ccuccuccu此次学习培训中,叶幼儿园园长依据所在地幼儿园项目立项课题研究,为研究组组员和来访园高级教师进行了培训讲座。她明确指出了课题研究的三个关键字:生态的讲解、室外环境的利用和构建、课程内容。

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为前行成都第六幼稚园课题研究的广泛开展,加强课题研究的流程管理,进一步提高老师的师德建设水准,进而更优地大力开展课题研究工作中,1月23日,成都第六幼稚园叶幼儿园园长对全幼园研究组老师和宜宾市、乐山市、庐州高级教师培训机构大力开展《生态环境与课程建设》主题风格专题讲座。ccuccuccu此次学习培训中,叶幼儿园园长依据所在地幼儿园项目立项课题研究,为研究组组员和来访园高级教师进行了培训讲座。她明确指出了课题研究的三个关键字:生态的讲解、室外环境的利用和构建、课程内容。根据当场的沟通交流争辩,叶幼儿园园长实际的定义了三个关键字,生态的讲解即对有机体的注目,对人注目;室外环境的利用和构建即剖析目前环境,将关键工作经验带到到室外环境,注目儿童心理和关键工作经验的出示;课程内容即顺从、顺性和强健。

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ccuccuccu接下去,叶幼儿园园长就课题研究的姻缘、大家的逻辑思维、大家的实践活动中进行实例沟通交流,例如:枯叶飘舞飘舞的主题活动,从一片落叶设计灵感儿童掌握枯叶及其枯叶的多种多样游戏玩法;小草宽细细长长主题活动,从一颗小草的转变造成儿童对性命的探索,开展对小草的掌握,并对锄草进行争辩这一系列的主题活动都是指环境中溶解生态教育课程,抵制儿童在当然环境中了解、通过自学。ccuccuccu在对幼儿园机构的生态课程内容拥有更进一步的了解以后,诸位文化教育同仁们对幼稚园环境进行了参观考察,并答复:从工程建筑的总体构造,到幼稚园的环境构建上面深刻的印象的体会来到翠绿色、生态的特点,而这类核心理念在儿童的环境和课程内容上得到 了充份的展示出。ccu根据此次课题研究培训讲座,使老师们对幼稚园生态课程内容拥有更进一步的了解,为大力开展课题研究获得了基础理论和实践活动中具体指导,使课题研究工作中的确落在了细处。


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